如今的陈馨悦已经六岁了，性格活泼开朗，聪明大方，在幼儿园里面是老师的得意小门生，各种活动都会积极响应参与，并且都取得了不俗的成绩；在家中她是父母的好帮手，蹦蹦跳跳地帮助父母做一些力所能及的事情，也时常得到父母与亲戚朋友的夸奖，高兴的时候还能够为大家演奏一曲，博得满堂喝彩。

　　说起陈馨悦的习筝经历，她的妈妈告诉记者，“我比较喜欢音乐，时常也会在家中播放，她从小也耳濡目染。后来，我的手机上下载了一个古筝的软件，被陈馨悦发现后常常拿着我的手机玩耍，她感觉非常好玩、好听。有一次，陈馨悦突然和我讲，她想要学习这件乐器，那时候她还不知道这件乐器叫做古筝，我听了之后觉得古筝也挺适合陈馨悦的，她本身也有一点古典美的小气质，就这样我带着她去了琴行，让她去体验真正的古筝。”触摸着古筝那典雅的琴身，聆听着优美的琴音，陈馨悦感受到了内心的喜悦，在妈妈的支持下，她踏入了古筝学习的大门。

　　四岁时的陈馨悦凭借着对古筝印象与兴趣开始在古筝之路上蹒跚起步，对于孩子来讲兴趣往往是随着新鲜度与难易度的改变而改变。虽然古筝上手较为容易，但想要弹得好听，却也并非一件易事。随着学习程度的加深，陈馨悦在古筝指法上出现了一些问题，时不时会掰动手腕或是翘起手指，为了帮助她克服这些不好的小习惯，古筝老师给她布置了指法小练习。在妈妈的监督下，陈馨悦每天都要练习指法，有一天她突然喊道：“妈妈，我不想练习了！太辛苦了！”说起这段经历，陈馨悦的妈妈告诉记者，“作为家长，我也有没耐心的时候，也会发火，但是对小孩子发火是解决不了问题的，当陈馨悦说不想练习的时候，我还是和她讲道理，鼓励他，告诉她老师、小朋友、包括妈妈都非常喜欢听她弹古筝，希望她能够坚持，而且长大以后她还能教别的小朋友弹琴。”陈馨悦听了之后非常喜欢妈妈描述的未来，再加上妈妈一直陪同她练习，慢慢地就恢复了往常的心态，又变回了那个懂事、勤奋的小琴童。

　　我们相信陈馨悦的进步与自身的努力固然密不可分，但老师的教导与父母的支持一定也是必不可少的。谈及自己的古筝老师胡融融老师，陈馨悦滔滔不绝地讲了起来，“我非常喜欢胡老师，她非常亲切，不仅教会了我弹琴，我还学习了古筝各个部分的名字，还有对古筝的历史也有了一些了解。”陈馨悦的妈妈也表示，她们接触了不少老师，胡老师非常有耐心，她会给小孩子许多语言、表情、动作上的鼓励，让小孩子觉得非常容易亲近，对学琴不会有抵触的情绪，反而会觉得弹琴是一件非常快乐的事情。在孩子遇到问题时，胡老师也会通过一些婉转、小孩子能够接受的方式，潜移默化地将问题解决。

　　采访结束之际，当记者问及对于陈馨悦未来的培养与发展时，陈馨悦妈妈告诉记者，“我对陈馨悦的期望就是希望她能够坚持学习古筝，因为古筝是一件非常美的乐器，有古典韵味，和陈馨悦的气质也比较吻合，作为家长我们希望她能够将古筝当作是一个特长坚持，至于未来是否会依靠古筝走向专业，我们都会支持，仅是希望她不要将古筝丢掉，一路与古筝相伴快乐成长就好。”

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